Учебный класс — II уровень (4-5 лет)

Длительность занятия 60 минут, два раза в неделю.

В четыре года, чаще всего, дети сами просят научить их читать. Поэтому мамы приходят к нам за помощью со своими почемучками.  Посмотрим, как же проходит наше занятие.

Речевая игра
Учительница рисует в воздухе буквы или цифры, а мы отгадываем. Хорошо, что она не придумала рисовать домашних животных или морских обитателей.

Придумай новое слово: яблоко - яблочный (очень хотелось сказать яблоковый), персик - персиковый, малина - малиновый.

Ввод в тему урока
Я люблю загадки, сейчас все разгадаю. Ну вот, опять будем изучать игрушки, мы всё о них знаем. Оказывается, нужно отгадать, из чего сделаны игрушки. Сейчас потрогаем, понюхаем, постучим. Робот пластмассовый, пирамидка деревянная, мишка меховой (из меха).

Работа у таблицы Н.А. Зайцева
Кто будет первый у таблицы? Все уже выбрали себе любимое занятие и трудятся. Кто-то собирает абрис по шаблону, другой находит жилища для животных, а третий выкладывает мозаичный узор. Все соглашаются отрываться от своей работы по очереди.

- «Из чего сделаны предметы?» - спрашивает учитель и проводит указкой по таблице, а я вторю: ку-к-ла. И думаю, из чего же её сделали? Наверное, наверное, она пластмассовая? Верно! А какие ещё бывают куклы?

- «На заданный склад придумай игрушку». «Ку» - кубик, «ма» - машина, матрёшка, «по» - поезд.

Кубики Н.А. Зайцева
Будем писать кубиками ваши любимые игрушки. Каждый хочет написать только его любимую? Тогда будем помогать друг другу.

Игровизор
Как здорово проводить линии маркером по плёнке, если допустишь ошибку, тут же можно всё исправить губкой. Написаны четыре слова в уголках листа: резина, пластмасса, железо, дерево. В центре листа расположены слова-игрушки (или картинки), будем соединять их линиями. «Робот» - пластмасса, «машина» - железо, «матрёшка» - дерево, «мяч» - резина. Ура, получилось! Можно всё стирать? Даже нужно :)

Физминутка
Играем, стоя в кругу, с мячом. «Игрушка - не игрушка».

Математика
Логические блоки Дьенеша. Строим дорожку из фигур так, чтобы каждая следующая фигура была другого цвета (размера или формы).

«Пять в кубе» Н.А. Зайцева. Кубики - это как будто машинки, сколько их 125?

Учимся думать
Перед нами лист с заданием. Учитель просит разукрасить предмет в правом верхнем углу, синим цветом, в левом нижнем красным, в правом нижнем зелёным, а в левом верхнем углу жёлтым. Как бы не запутаться?

Учимся писать
Сегодня будем обводить букву «А». Сначала большую букву, затем поменьше, ещё меньше и так до самой маленькой. Если не успеем или устанем, можно закончить дома.

Домашнее задание
Прочитаю названия игрушек и обведу карандашом мои любимые. А на следующем занятии учительница узнает, что же мне нравится больше всего!

 

 

Наша группа ВКонтакте